高考帮直播答疑总结：高考生物发展规律和试题解答

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　　【高考帮直播答疑】高中生物学的重点在于研究生物的形成与发展，本次“生物”答疑中多数同学对“生物应该怎样学习与作答”与“遗传学应该如何分析”提出了疑问，另有同学对生物的一些重点难点提出了问题。下面是对本次答疑的情况汇总，希望对同学们生物学习有所帮助。

　　一、生物应该怎样学习与作答

　　问题1：老师 生物对于我来说有点难理解背诵起来也有点困难，每天抄书这种方法可行么，有什么可以提高生物的办法

　　李挺老师：首先，说好记性不如烂笔头，抄书只要是用心，肯定有用；其次最好做对比记忆，例如4个基本骨架，4类能源物质，4种浓度的酒精及作用，颜色反应和染色后颜色的对比记忆，同位素示踪法用到的不同元素等。切记多总结，这样既可以了解知识间的不同，又能很好的记忆知识。

　　问题2：生物成绩忽高忽低怎么办

　　李挺老师：进行分析，是知识点未见过，还是了解的知识点出现理解偏差，还是理解的知识点填写错误，还是知识点混乱等情况导致的失分，要做充分的试卷分析。其次，针对掌握不好的知识板块，要进行针对性的中点突破，针对小的知识点要注重平时的积累，多做笔记，多回顾，多通过试题练习。

　　问题3：大题答的不全面，不准确。选择后三道总失分，怎么解决

　　李挺老师：针对大题，尤其是实验题不全面、不准确的情况：第一要充分获取题干信息，第二针对既定知识做充分利用，并对既有知识中的原理、实验材料、数据分析方法、结果分析、实验结论等进行延伸，从而更好的解答实验题。同时，准确记忆知识点和经常提到的常用答题语句和专业术语；其次，时做题时关注准确答案的答题语句，做到尽可能准确、尽可能没有偏差；最后，针对于基础知识点，要平时多记忆，多巩固，类似的填空尽可能的做到不失分。

　　针对选择题后3道：第3题往往是图表题，第4题往往是信息题，这两道题就像是做判断题，对题干给出的信息不做演绎，对既定知识不做演绎，做到这两点就能很好的解答题目。第5题往往是实验题，需要对基础的实验知识准确记忆，如何准确记忆就要做对比记忆，例如都有多少中不同浓度的酒精、有多少颜色的区别、有多少分离方法、有多少同位素示踪法用到的元素等等。

　　问题4：最近的大题几乎都是新背景下的题目，虽然都是老的知识点可是看题时间要花很多，答案也总是不够全面。时间总是来不及怎么办？

　　李挺老师：第一要充分获取题干信息，找出题眼，对题干给出的信息不做演绎的前提下进行解答；第二针对既定知识做充分利用，并进行延伸，从而更好的解答实验题。同时，准确记忆知识点和经常提到的常用答题语句和专业术语；其次，时做题时关注准确答案的答题语句，做到尽可能准确、尽可能没有偏差；最后，针对于基础知识点，要平时多记忆，多巩固，类似的填空尽可能的做到不失分。

　　问题5：老师 生物实验题怎样去做

　　李挺老师：

　　（1）掌握书本知识是基础：生物学的基本概念、原理和规律的应用，因而深入理解与灵活运用基础知识是培养科学的思维方法、完成不同类型实验设计的基础。

　　（2）理解教材有关实验的本质与特点是前提：首先应认真分析教材涉及的实验，理解实验原理与目的，弄清材料用具的选定方法与原则，掌握实验方法和步骤，深入分析实验条件、过程、现象； 其次对一些经典实验用心揣摩，能描述其原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论推导等。

　　（3）学会对已知实验进行变换与转化设计是有效手段：如质壁分离与质壁分离复原实验中，将蔗糖溶液加以改变会分别出现什么结果？将蔗糖改为葡萄糖、KNO3或其他试剂会分别出现什么结果？可否用其他组织细胞替代洋葱表皮？又如色素提取与分离实验可否用其他有机溶剂来溶解色素？等等。

　　问题6：老师怎样做生物选择题啊？

　　李挺老师：选择题，首先，要准确记忆知识点，能够做到直接选取的目的；其次，就是通过现有知识进行排除选项，针对剩余的选项结合题干和知识间的联系进行解答；最后，找题眼信息，对题干给出的信息不做演绎，对既有知识点不做演绎，直接选取选项。

　　问题7：老师我生物选择题总是错很多 每次只对两个 所以只能打四十多分 我想问一下 我应该怎么补救 我高考最多可以上多少分，如何抓住选择分数？

　　李挺老师：选择题，首先，要准确记忆知识点，能够做到直接选取的目的；其次，就是通过现有知识进行排除选项，针对剩余的选项结合题干和知识间的联系进行解答；最后，找题眼信息，对题干给出的信息不做演绎，对既有知识点不做演绎，直接选取选项。

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